18 Οκτωβρίου 1979

Απονομή Βραβείου Νόμπελ στον Οδυσσέα Ελύτη

Ο Οδυσσέας Ελύτης το 1979 τιμήθηκε με το βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας. Η αναγγελία της απονομής του βραβείου από τη Σουηδική Ακαδημία έγινε στις 18 Οκτωβρίου "για την ποίησή του, που με φόντο την ελληνική παράδοση, με αισθηματοποιημένη δύναμη και πνευματική οξύνοια, ζωντανεύει τον αγώνα τού σύγχρονου ανθρώπου για ελευθερία και δημιουργία" σύμφωνα με το σκεπτικό της απόφασης. Ο Ελύτης παρέστη στην καθιερωμένη τελετή απονομής του βραβείου στις 10 Δεκεμβρίου του 1979, παραλαμβάνοντας το βραβείο από το βασιλιά Κάρολο Γουστάβο και γνωρίζοντας παγκόσμια δημοσιότητα. Τον επόμενο χρόνο κατέθεσε το χρυσό μετάλλιο και τα διπλώματα του βραβείου στο Μουσείο Μπενάκη. Την απονομή του Νόμπελ, ακολούθησαν τιμητικές διακρίσεις εντός και εκτός Ελλάδας, μεταξύ αυτών και η απονομή φόρου τιμής σε ειδική συνεδρίαση της Βουλής των Ελλήνων, η αναγόρευσή του σε επίτιμο διδάκτορα του Πανεπιστημίου της Σορβόνης, η ίδρυση έδρας νεοελληνικών σπουδών με τίτλο "Έδρα Ελύτη", στο πανεπιστήμιο Rutgers του Νιου Τζέρσεϊ, καθώς και η απονομή του αργυρού μεταλλίου Benson από τη Βασιλική Φιλολογική Εταιρεία του Λονδίνου.

Τότε όμως η Ποίηση; Τι αντιπροσωπεύει μέσα σε μια τέτοια κοινωνία; Απαντώ: τον μόνο χώρο όπου η δύναμη του αριθμού δεν έχει πέραση. Και ακριβώς, η εφετεινή απόφασή σας να τιμήσετε στο πρόσωπό μου την ποίηση μιας μικρής χώρας δείχνει σε πόσο αρμονική ανταπόκριση βρίσκεστε με την χαριστική αντίληψη της τέχνης, την αντίληψη ότι η τέχνη είναι η μόνη εναπομένουσα πολέμιος της ισχύος που κατήντησε να έχει στους καιρούς μας η ποσοτική αποτίμηση των αξιών.

Απόσπασμα από την ομιλία του στην
απονομή του βραβείου Νόμπελ

2010 - 2011

ΝΕΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΜΕ ΚΕΦΙ

ΤΟ BLOG ΜΑΣ

Πέρασαν κιόλας δυο χρόνια από τότε που δημιουργήσαμε το blog του σχολείου μας.Πολλοί μαθητές μας το παρακολουθούν, κάποιοι δειλά δειλά αρθρογραφούν, κάποιοι σχολιάζουν.

Μη διστάζετε! Γράψτε ελεύθερα για ό,τι σας ενδιαφέρει, για ό,τι σας απασχολεί, για ό,τι σας διασκεδάζει.

ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Ο ρόλος του ΓΡΑ.Σ.Ε.Π. του 4ου ΓΕ.Λ. Τρίπολης είναι η εφαρμογή του θεσμού του Επαγγελματικού Προσανατολισμού στην Α΄ Τάξη και η παροχή έγκυρης πληροφόρησης και συμβουλευτικής στήριξης στους μαθητές και γονείς του σχολείου.
Διαθέτει αρχείο με έντυπο αλλά και ηλεκτρονικό υλικό πληροφόρησης για σπουδές και επαγγέλματα, βιβλιοθήκη με βιβλία σχετικά με τον ΣΕΠ, πίνακα ανακοινώσεων (δίπλα στην πρώτη σκάλα), που συνεχώς ανανεώνονται και εμπλουτίζονται.
Είναι εξοπλισμένο με ηλεκτρονικό υπολογιστή, σύνδεση στο Internet και σε επικοινωνία και συνεργασία με το ΚΕΣΥΠ Αρκαδίας καθώς και τα ΚΕΣΥΠ και ΓΡΑΣΕΠ της χώρας μέσω του πανελλήνιου εσωτερικού ηλεκτρονικού δικτύου «Νέστωρ».
Στεγάζεται στο ισόγειο αριστερά από την δεύτερη είσοδο του σχολείου.

Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

Σύμφωνα με το μανιφέστο της UNESCO :

The school library provides information and ideas that are fundamental to functioning successfully in today's information and knowledge-based society. The school library equips students with life-long learning skills and develops the imagination, enabling them to live as responsible citizens.

Η σχολική βιβλιοθήκη προσφέρει βιβλία και πηγές που καθιστούν όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας άτομα κριτικά σκεπτόμενα αλλά και αποτελεσματικούς χρήστες της πληροφορίας σε όλες της τις μορφές.

Η βιβλιοθήκη του σχολείου μας, συνεχίζοντας την προσπάθειά της να αξιοποιήσει δημιουργικά τη μορφωτική ευκαιρία που προσφέρει η σχολική βιβλιοθήκη στους χρήστες της, να δραστηριοποιήσει τους μαθητές-μέλη της βιβλιοθήκης, να αναδείξει τις δυνατότητες αναζήτησης και ανάκτησης πληροφοριών μέσα από τη συλλογή έντυπου και οπτικοακουστικού υλικού αλλά και τη χρήση του διαδικτύου που διαθέτει η βιβλιοθήκη, να ευαισθητοποιήσει τους φορείς της τοπικής κοινωνίας γενικότερα στη σημασία της σχολικής βιβλιοθήκης, προχωρεί στην παρουσίαση ενός μέρους των υπηρεσιών της που σχετίζονται με το αναλυτικό πρόγραμμα του λυκείου και όλων των εκπαιδευτικών/πολιτιστικών δραστηριοτήτων της, που αποτελούν καρπό συνεργασίας της βιβλιοθήκης, των εκπαιδευτικών και των μαθητών του σχολείου μας και αποτελεί ένδειξη κοινής προσπάθειας για την ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας και τη βελτίωση του μορφωτικού επιπέδου των μαθητών.

Στα κενά σας ή στα διαλείμματά σας μπορείτε να περνάτε την ώρα σας στη βιβλιοθήκη μας, διαβάζοντας βιβλία και περιοδικά που εσείς έχετε επιλέξει. Μπορείτε, επίσης, να παίζετε σκάκι, μπορείτε να ζωγραφίζετε και να κατασκευάζετε ό,τι η φαντασία σας σας υπαγορεύει.

Μην ξεχνάτε, όμως, πως ο χώρος χρειάζεται το σεβασμό μας και την καλή μας διάθεση.

ΕΥΡΩΠΑΙΚΑ ΚΑΙ…ΑΛΛΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Το σχολείο μας συμμετείχε στη διάρκεια της περασμένης χρονιάς στα εξής ευρωπαϊκά προγράμματα, τα οποία μπορείτε να δείτε αναρτημένα στο blog μας:

1. Mind your rights

2. Το ευρώ στη ζωή μας

3. Unicef

4. E-twinning με δυο ιταλικά σχολεία

5. Spring of Europe

Παράλληλα υλοποιήθηκαν με μεγάλη επιτυχία πολλά προγράμματα Αγωγής Υγείας, Αγωγής Σταδιοδρομίας, πολιτιστικά και περιβαλλοντικά. Στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών προγραμμάτων οργανώθηκαν εκδρομές σχετικές με τις «περιβαλλοντικές μας δράσεις», που ευαισθητοποίησαν και κινητοποίησαν τους συμμετέχοντες, μικρούς και μεγάλους, προς το «οικολογικώς ζην»

Φέτος, συνεχίζουμε τα προγράμματα e-twinning και επίσης το σχολείο μας εγκρίθηκε να συμμετάσχει στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα COMENIUS. Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος θα επισκεφθούμε το συντονιστικό σχολείο της πολυμερούς σύμπραξης, Manuel Azana στη Getafe της Ισπανίας από τις 25-30/10/2010. Εκεί, οι μαθητές μας θα παρακολουθήσουν μαθήματα μαζί με Ευρωπαίους συμμαθητές τους από 6 ευρωπαϊκές χώρες, θα τους δοθεί η ευκαιρία να συγκρίνουν το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας μας με το αντίστοιχο άλλων ευρωπαϊκών χωρών, να έλθουν σε επαφή με νέους της ηλικίας τους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, να γνωρίσουν την κουλτούρα τους, τον τρόπο σκέψης τους, να συνειδητοποιήσουν τι σημαίνει να είσαι ευρωπαίος πολίτης, να μάθουν ότι ζουν σε μια μεγάλη κοινότητα, όπως είναι η Ευρωπαϊκή κοινότητα, κι όχι σε ένα χωριό ή σε μια πόλη και να αντιληφτούν την αναγκαιότητα της γνώσης ξένων γλωσσών.

Η άριστη διατήρηση του κρανίου έδωσε το έναυσμα για την ανασύνθεση του προσώπου.

Η άριστη διατήρηση του κρανίου έδωσε το έναυσμα, το 2007, στον επίκουρο καθηγητή Ορθοδοντικής του Πανεπιστημίου Αθηνών Μανώλη Παπαγρηγοράκη να επιχειρήσει την ανασύνθεση του προσώπου της. Για την ολοκλήρωση του εγχειρήματος επιστρατεύθηκε όλη η σύγχρονη εμπειρία και τεχνολογία, ενώ η ανάπλαση του προσώπου έγινε στη Σουηδία. Έτσι, προέκυψε η Μύρτις. Ένα κοριτσάκι με καστανά μάτια και μαλλιά.
Πιθανότητα λάθους ενδεχομένως υπάρχει, αφού ορισμένα μαλακά τμήματα του προσώπου, όπως η μύτη και τα αφτιά, δεν μπορούν να προσδιοριστούν μόνο από το κρανίο.
Στο ερώτημα εάν ήταν όμορφη η Μύρτις, ο κ. Παπαγρηγοράκης απαντά στο Βήμα πως «ήταν όπως τα κορίτσια της ηλικίας της στην Αθήνα της Κλασικής εποχής». Όσο για το εάν είναι βέβαιος ότι ήταν καστανή, λέει: «Δεν είμαι. Ακουσα τη γνώμη των αρχαιολόγων, οι οποίοι μου υπέδειξαν ότι οι άνθρωποι εκείνη τη εποχή ήταν στην πλειονότητά τους καστανοί».
Ο ίδιος σημειώνει ότι εάν υπήρχε οικονομική δυνατότητα για περαιτέρω έρευνα του DΝΑ, θα μπορούσε να εξακριβωθεί ακριβώς το χρώμα των ματιών και των μαλλιών.